الوحدة التعليمية الثالثة: تطبيق حالات ضبط الأفعال (ماض، مضارع، أمر)

الوحدة التعليمية الثالثة

عنوان الوحدة:

تطبيق حالات ضبط الأفعال (ماض، مضارع، أمر)

§      مقدمة:

أنتقل معك عزيزتي المترجمة إلى مهارة كتابية ذات أهمية في صحة الكتابة وخلوها من الأخطاء، وهي ضبط الأفعال بالشكل بحسب حالاتها، ويتوقع منك بعد دراسة هذه الوحدة تحقيق الأهداف التالية:

§      الأهداف التعليمية:

1 - تطبيق قاعدة الأفعال الخمسة بشكل صحيح.

2 - صياغة فعل الأمر المعتل صياغة صحيحة.

3 - الاستخدام الصحيح لقاعدة الفعل الماضي.

§      المحتوى الدراسي:

تذكري أن الهدف من دراستك لهذا الجزء من الوحدة: تطبقي قاعدة الأفعال الخمسة بشكل صحيح.

اقرئي المعلومات التالية:

ما هي الأفعال الخمسة؟

تعلمين أن المضارع إذا كان صحيح الآخر فإنه يُعرب بالحركات الأصلية الظاهرة (الضمة رفعًا، والفتحة نصبًا، والسكون جزمًا).

ولكن إذا اتصلت به ألف الاثنين أو ياء المخاطبة أو أتصل آخره بواو الجماعة فإن الصور الخمس يسميها النحاة (الأفعال الخمسة)، مثل:

(يحددون، يعملان، تعرفون، تحبين).

وكيف تُعرب؟

ترفع الأفعال الخمسة بثبوت النون نيابة عن الضمة.

(المنافقون يقولون ما لا يفعلون).

(يقولون - يفعلون): فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه ثبوت النون لأنه من الأفعال الخمسة.

(هم يحددون أهدافهم)، (هما يعملان في الصحافة)، (أنتم تعرفون واجبكم)، (أنت تحبين النظام).

وينصب بحذف النون نيابة عن الفتحة "كبر مقتا عند الله أن تقولوا ما لا تفعلون" (الصف: 3)، تقولوا: فعل مضارع منصوب وعلامة نصبه حذف النون لأنه من الأفعال الخمسة.

(الطالبان لن يذاكرا)، (يسعدني أن تنفقوا في سبيل الله)، (ذاكرا كي تنجحا).

ويجزم بحذف النون أيضًا، نيابة عن السكون "يا أيها الذين ءامنوا لا تخونوا الله والرسول" (الأنفال: 27)، تخونوا: فعل مضارع مجزوم وعلامة جزمه حذف النون لأنه من الأفعال الخمسة.

(المتسابقان لم يحضرا)، (لتسمعا كلام الكبار).

إذاً هل استنتجت الحكم الإعرابي لتلك الأفعال؟

ترفع بثبوت النون، وتنصب وتجزم بحذفها، وهذه النون عند ظهورها تكون مكسورة بعد ألف الاثنين، ومفتوحة في باقي الصور.

إليك الأنشطة التالية التي بمزاولتها تستطيعين إتقان أهداف الوحدة.

§      الأنشطة التعليمية:

* نشاط (1):

إذا أردت أخذ تصور عام عن الأفعال الخمسة، إدرسي الشكل المرفق في ملحق الوحدة، ثم أعدي تقريرًا واعرضيه على المشرفة.

شاهدي مقاطع اليوتيوب التالية (الأفعال الناسخة):

https://www.youtube.com/watch?v=w3F4KanuXPE

https://www.youtube.com/watch?v=J0uOYJxy0ho

* نشاط (2):

اقرئي إن شئت في كتاب (تدريبات نحوية ولغوية في ظلال النصوص القرآنية والأدبية)، لعبد العال مكرم، ص (86)، ثم اكتبي تقريرًا حول الأفعال الخمسة، واعرضيه على المشرفة.

§      الاختبار الذاتي (1):

وبعد أن قرأت المحتوى الدراسي ومارست الأنشطة التعليمية، عليك أن تجيبي عن أسئلة الاختبار التالي للتأكد من تحقيقك لأهداف هذا الجزء من الوحدة، ثم راجعي إجابتك في ملحق الوحدة.

* تمرين (1):

إن بعض الناس ينظرون إلى الحياة نظرة التشاؤم والقلق، ويرونها دائمًا بمنظار قاتم أغبر، وأولئك يعيشون في قلق دائم وهم مقيم، فلكي تضمنوا السعادة يجدر بكم أن تواجهوا حقائق الحياة المرة بالمحبة والرضا، وأن تحولوها إلى واحة خصبة يظللها المرح والاغتباط، لا تحزنوا فعسى أن تكرهوا شيئًا وهو خير لكم.

استخرجي الأفعال الخمسة من العبارات السابقة، ووضحي علامة إعرابها.

* تمرين (2):

صوغي من إنشائك جملتين للأفعال الخمسة في حالة الرفع، وجملتين في حالة
النصب.

إن وقفت عزيزتي المترجمة على الفعل المضارع، إليك الآن مهارة أخرى وهي كتابة الفعل الأمر بشكل صحيح بحسب حالته.

§      المحتوى الدراسي:

تذكري أن الهدف من دراستك لهذا الجزء من الوحدة هو كتابة الفعل الأمر بشكل صحيح بحسب حالته.

كيف يأتي الفعل الأمر أثناء الكتابة؟

- الفعل الأمر قد يكون مبنيًا على السكون، وذلك إذا كان صحيح الآخر (لم تلحق به حروف العلة «أ، و، ي»)، أو إذا كان متصلاً بنون النسوة، وذلك مثل:

§      الأنشطة التعليمية:

* نشاط (1):

شاهدي مقطع اليوتيوب التالي (فعل الأمر):

https://www.youtube.com/watch?v=lNfiHKtQfU0

* نشاط (2):

اقرئي الخريطة المفاهمية التالية لتساعدك في الاختيار:

خريطة مفاهيمية لقاعدة (فعل الأمر):

https://goo.gl/MioBJ7

§      الاختبار الذاتي (2):

والآن أجيبي عن الأسئلة التالية للتأكد من فهمك لهذا الجزء من الوحدة، ثم راجعي صحة إجابتك في ملحق الوحدة.

* تمرين (1):

املئي الفراغ في الجدول التالي حول حالة إعراب فعل الأمر:

الجملة	حالة فعل الأمر
1 - حدث أخاك صادقًا.
2 - يا أمهات راقبْن الأبناء.
3 - ادعُ إلى ربك. وارتج مغفرته.
4 - يا شباب الوطن انهضوا.
5 - أيها العاملان جوّدا إنتاجكما.
6 - يا أمتي اتحدي.

* تمرين (2):

صوغي جملة من إنشائك لحالتين من حالات إعراب فعل الأمر.

والآن أنتقل بك إلى المهارة الثالثة لحالات ضبط الأفعال وهي: الاستخدام الصحيح لقاعدة الفعل الماضي.

§      المحتوى الدراسي:

تذكري أن الهدف من دراستك لهذا الجزء من الوحدة هو معرفة قاعدة استخدام الفعل الماضي، وتطبيقها أثناء الكتابة.

- الفعل الماضي مبني دائمًا، وقد يكون مبنيًا على الفتح، إذا لم يتصل به شيء، أو إذا اتصلت به تاء التأنيث، أو ألف الاثنين، سواء كان الفتح ظاهرًا أم مقدرًا مثل:

§      الأنشطة التعليمية:

* نشاط (1):

شاهدي مقطع اليوتيوب التالي (فعل الماضي):

https://www.youtube.com/watch?v=a3SzsqWBqr4

* نشاط (2):

اقرئي في كتاب «النحو الأساسي، لمحمد عبد اللطيف».

§      الاختبار الذاتي (3):

عليك الآن الإجابة عن الأسئلة التالية لتحقيق الهدف من هذا الجزء من الوحدة، ثم تأكدي من صحة إجابتك بمراجعة ملحق الوحدة.

* تمرين (1):

اختاري لكل جملة من العمود (أ) ما يناسبها من العمود (ب) لكل ما يلي:

(أ)	(ب)
- غادر الوفد المدينة (.....).	1 - مبني على السكون لاتصاله بناء الفاعل.
- خفقت راية أمتنا (.....).	2 - مبني على السكون لاتصاله بنون النسوة.
- الصديقان سافرا أمس (.....).	3 - مبني على السكون لاتصاله بـ(نا) الفاعلين.
- فكرت في الأمر، فعرفت خطئي (.....).	4 - مبني على الفتح لأنه لم يتصل به شيء.
- حفظنا القصيدة كلها (.....).	5 - مبني على الفتح لاتصاله بتاء التأنيث.
- المؤمنات ساعدْن المحتاجين (.....).	6 - مبني على الفتح لاتصاله بألف الاثنين.
- الطلاب سارعوا إلى الصلاة (.....).	7 - مبني على الضم لاتصاله بواو الجماعة.

* تمرين (2):

أكتبي من إنشائك ما يلي:

- جملة تحوي فعلاً ماضيًا مبنيًا على الفتح.

- جملة تحوي فعلاً ماضيًا مبنيًا على الضم.

- جملة تحوي فعلاً ماضيًا مبنيًا على السكون.

* * *

ملحق (1)

الإجابات الصحيحة للاختبارات الذاتية

§      الاختبار الذاتي (1):

* إجابة تمرين (1):

الأفعال الخمسة	علامة إعرابها
ينظرون	مرفوع بثبوت النون
يعيشون	مرفوع بثبوت النون
تضمنوا	نصوب بحذف حرف النون

* إجابة تمرين (2):

جمل من إنشاء الطالبة تصححها الباحثة.

* * *

§      الاختبار الذاتي (2):

* إجابة تمرين (1):

الجملة	حالة إعراب الفعل الأمر
- حدث أخاك صادقًا.	- مبني على السكون لم يتصل به شيء.
- يا أمهات راقبن الأبناء.	- مبني على السكون لاتصاله بنون النسوة.
- ادع إلى ربك، وارتج مغفرته.	- (ادع) مبني على حذف حرف العلة (الواو)، (ارتج) حذف حرف العلة (الياء).
- يا شباب الوطن انهضوا.	- مبني على الضم لاتصاله بواو الجماعة.
- أيها العاملان جوّدا إنتاجكما.	- مبني على حذف النون لاتصاله بألف الاثنين.
-يا أمتي اتحدي.	- مبني على حذف النون لاتصاله بياء المخاطبة.

* إجابة تمرين (2):

تصوغ الطالبة جملاً إنشائية تصححها الباحثة.

* * *

§      الاختبار الذاتي (3):

* إجابة تمرين (1):

الجملة	ما يناسبها
- غادر الوفد المدينة.	(4)
- خفقت راية أمتنا.	(5)
- الصديقان سافرا أمس.	(6)
- فكرت في الأمر، فعرفت خطئي.	(1)
- حفظنا العقيدة كلها.	(3)
- المؤمنات ساعدن المحتاجين.	(2)
- الطلاب سارعوا إلى الصلاة.	(7)

* إجابة تمرين (2):

تصوغ الطالبة جملاً إنشائية تصححها الباحثة.

* * *

صحيفة معلومات الأفعال الخمسة

حالة الفعل	الجملة	الفعل	الضمير المتصل بالفعل	علامة إعراب الفعل	إعراب الضمير
الرفع	الجنود يقاتلون أعداءهم بشجاعة	يقاتلون	واو الجماعة	مرفوع وعلامة رفعه ثبوت النون	مبني في محل رفع فاعل
	أنتمما تعملان لرفعة الدين	تعملان	ألف الاثنين	مرفوع وعلامة رفعه ثبوت النون	مبني في محل رفع فاعل
	أيتها المؤمنة أنت تفعلين الخير لله	تفعلين	ياء المخاطبة	مرفوع وعلامة رفعه ثبوت النون	مبني في محل رفع فاعل
النصب	المؤمنون لن يغدروا	يغدروا	واو الجماعة	منصوب وعلامة نصبه حذف النون	مبني في محل رفع فاعل
	الصديقان يخلصان ليحققا هدف الصداقة	يحققا	ألف الاثنين	منصوب وعلامة نصبه حذف النون	مبني في محل رفع فاعل
	أنت لن تمنعي قدر الله	تمنعي	ياء المخاطبة	منصوب وعلامة نصبه حذف النون	مبني في محل رفع فاعل
الجزم	المصلون لم يتأخروا عن المسجد	يتأخروا	واو الجماعة	مجزوم وعلامة جزمه حذف النون	مبني في محل رفع فاعل
	الكتابان لم يطبعا في هذه المطبعة	يطبعا	ألف الاثنين	مجزوم وعلامة جزمه حذف النون	مبني في محل رفع نائب فاعل
	أنت لم تهملي واجبك	تهملي	ياء المخاطبة	مجزوم وعلامة جزمه حذف النون	مبني في محل رفع فاعل

* * *